L'idée
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Source : Carnet de bord 
“Pour temps il avais un paire est une mer. Mais son pair ne pensé pas à lui et sa maire ne l’aimait poing. S’étaient un de ses enfants dinieux de pitié antre tous ki on perd et mêre ait qui sont orphelins. Ils n’avaie pas deux gîte, pas de pin, pas de feus, pas d’amoure ; mais ile était joiieu parce qu’il était libres.” S’agit-il : - de la copie d’un non-francophone doué d’un minimum d’oreille ? - de celle d’un élève atteint d’une forme extrême de dysorthographie ? - des attendrissants efforts d’un idiot de village au siècle dernier ? - de la plaisanterie d’un potache pour faire bondir son professeur ? - d’une assez bonne copie de brevet des collèges ? C’est la question que posaient, dans un communiqué de presse datant de juillet 2000, le Collectif anti-Allègre et le Collectif Sauver les lettres. C’est mon amie Juju, prof d’histoire à Genève, qui m’en parlait hier et je vous invite à lire cet article, toujours d’actualité à mon sens. L’article décrit une situation française, mais il est évident que la Suisse, avec ses ridicules 23 systèmes d’instruction publique*, est tout aussi concernée par l’inquiétant problème de l’apprentissage de la lecture et de l’ortographe à l’école. Les chiffres sont chaque année plus alarmants, mais quelle sons les mesures prises concrètement pour pallier l’illettrisme** qui semble se mettre lentement en place ? * en Suisse, il n’y a pas d’”éducation nationale”. Tout ce qui concerne l’enseignement (on parle ici d’instruction publique), de la maternelle à l’université, relève de l’autorité des cantons, et non de la Confédération. 23 cantons, d’où 23 systèmes différents… Aberrant, non ? ** je parle bien d’illettrisme, càd de l’état d’une personne “incapable de maîtriser la lecture d’un texte simple”, et non d’analphabétisme, càd l’état d’une personne qui n’a pas appris à lire et à écrire. tags : orthographe, éducation nationale, enseignement